《悲酥清风:假如我是高三生,我能给你讲的头头是道,但是我大学毕业一年了[看][看]。》

    这……

    各个朝代的百姓看到天幕上的评论,他们被惊呆了。

    这次是他们多么渴望拥有的,怎么到了后世,竟然会在毕业之后就会忘记?

    这让他们感觉不可思议,甚至觉得后世之人对知识不尊重。

    要知道他们这个时代,为了学习知识,哪个不是经历千辛万苦?

    随着天幕的出现,他们的生活才慢慢的变好,也才让自己的孩子有了学习的环境。

    可是就算这样,他们的孩子也极为爱惜这来之不易的学习机会。

    哪像天幕上的后世之人,学习过后的知识竟然也会忘记。

    他们叫来了自己的孩子,一再吩咐他们要珍惜这来之不易的机会。

    毕竟他们身处的时代,如果真像天幕上的大学生一样,他们再也没有学习的机会。

    汉朝。

    匡衡看着天幕上的评论,他觉得后世之人简直不珍惜来之不易的学习机会。

    这也让他想起了自己小时候,那时候他白天需要做工,没有读书的时间,只有晚上才有读书的时间。

    可是他并没有钱财去购买灯,只能在自己的墙壁凿一个洞,借邻居家的灯光学习。

    然而最让他们为难的是有时候没书可以读,为了得到书籍,他就给别人打工,并不收别人钱财,而是约定他可以在这里借阅别人的书籍。

    这样不容易得到的学习机会,也让他一辈子铭记,也让他有了现在的成就。

    他也更希望天下的百姓如他一样,也只有这样才能够改变自己的命运。

    同时他对后世之人恨铁不成钢,有了那么好的学习机会,竟然不知道去珍惜。

    宋朝。

    欧阳修看着天幕上的评论,他叹了一口气,也感觉后世之人真是身在福中不知福。

    遥想他当年,为了读书识字可是在那沙地上写字。

    而天幕上的后世那可是物资极为发达,并不缺少笔墨纸砚,可是这样的学习成果又有什么作用?

    这样不过是空耗时间,到头来一场空。

    而这样的人生又有什么意义?不如努力的去学习,一展心中的抱负。

    《风的自由:还可以从草木灰溶解到水中过滤就会有碳酸钾,在早期也能用。》

    这……

    各个朝代的百姓看着天幕上的评论,他忽然不知道天幕上说的到底是哪个正确。

    因为草木灰烧出来的碱,和天幕上制作出来的碱,其效果并不相同。

    不过如果说不同的话,那样也不对,毕竟他们都可以制作肥皂。

    各个朝代的百姓有些不理解,他们也不知道到底是哪个正确。

    他们希望天幕能够给他们答案,也希望能够在天幕上得到更多的知识,去改变他们的生活。

    《爱的天空:已经学会制碱,学会烧玻璃,这样我就可以在古代发大财了,现在就差穿越成功了!》

    玻璃又是什么?各个朝代无数的百姓好奇了起来。

    他们有些不明白,这制碱和玻璃有什么关系?

    难道玻璃和肥皂一样?也能够制作出来卖钱?

    如果真的是那样的话,他们表示天幕上可以出一期这样的视频,那样他们也好学会如何制造玻璃,去改变自己的生活。

    《笑看风云起:三酸两碱,工业基础,我们现在的生活能够这样物质丰富,靠的就是我国化学家一步一步趟出来的。》

    这……

    各个朝代的皇帝没有想到,后世物资那么丰富竟然靠的就是三酸两碱。

    而现在他们已经掌握了一种,那么他们也更好奇其他两种具体是什么?

    如果他们掌握了这些东西之后,是不是也能够让自己的朝代如后世一样物质那么丰富。

    他们渴望着天幕上能够早日播出关于这三酸两碱的技术,也好让他们的百姓更加的富裕,让自己的国家更加的强大。

    《南方小土豆:虽然课本上有讲怎么制碱,也知道碱是化学的基础,可是刚才搜了下才知道碱的作用。

    碱的作用包括但不限于:

    1、中和面团发酵过程中产生的酸,使面食更美味。

    2、中和深绿色蔬菜上的有机酸或硫化物,去除农药污染,保持蔬菜原色。

    3、较强的脱脂作用,可去除干货原料上的多余油脂。

    4、释放玉米中不易释放的烟酸,预防癞皮病。

    5、工业上,纯碱是一种非常重要的化工原料,广泛应用于玻璃工业、化工、食品工业、冶金、纺织、石油、国防、医药等领域。

    6、中和胃酸,对胃溃疡等胃病患者起到保护胃部的作用。(由于碱对于植物中的一些物资有较强的破坏性,因此不可以滥用)》

    这……

    各个朝代的百姓万万没
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