年轻人不再独白,天幕继续播放。

    【为什么当今社会频繁出现大学生毕业即失业这种现象呢?】

    【这有很多方面原因,而不仅仅是简单的经济不景气。】

    【在上世纪八十年代,华夏工业化开启,国家急需大量实用型专业人才。】

    【为了满足这一社会需求,各大学校纷纷开设中专等专业课程,以缩短教育周期,加速人才培养进程,满足社会对技能型人才的迫切需求。】

    【中专,并不是如今的职校。】

    【在当时,中专的含金量十分高,且录取比例非常低,不到10%。】

    【当时社会对学历的重视程度较低,更注重实用型人才的培养。】

    【许多人都选择考取中专,如果考不上中专,才会考虑去读高中。】

    【一旦有学生考上中专,就可以迁户口,毕业后包分配工作,而且往往是比较好的单位。】

    ......

    各朝读书人不禁有些羡慕。

    一成的录取比例,在他们看来,真的不算什么。

    这能有他们科举的比例低?

    十几年的寒窗苦读,可谓是千军万马过独木桥。

    而且,他们即便是通过科举入仕,大部分也不会进入好的部门,只能在地方上任。

    而在华夏后世十九世纪八十年代,那时候的人们并不认为中专学历比大学学历低多少。

    中专生毕业之后,相当于直接就是当官了。

    所以,在各朝的读书人看来,华夏十九世纪八十年代的中专生的待遇,无疑令人心生艳羡。

    ......

    【当时的大学生,毕业后进入工作单位后,可能还需要一两个月才能适应岗位。】

    【相比之下,中专生由于在学校里已经接受了实用的技术培训,掌握了大量的实用技能。】

    【所以,他们不论是分配到机关还是企事业单位,都能够更快速地融入工作。】

    【在八九十年代的华夏,高精尖行业尚处于萌芽阶段,尚未成为主流。】

    【如果普通大学生不从事研究工作,相当于浪费人才。】

    .......

    永乐年间。

    朱棣心中思绪万千。

    在那个年代,中专生、大学生,学习的方向不一样,各有各的优势。

    大学生,也不至于说是浪费人才,总会有用武之地。

    毕竟是金子,总会发光。

    只是说,在那个时代,更需要有着实用技能的中专生一些。

    此时,他反复咀嚼着这几句话。

    “缩短教育周期,加速人才培养进程,满足社会对技能型人才的需求。”

    自从天幕曝光各朝对儒家思想的改造,还有得知后人对八股文的看法总包含着一种鄙夷的情绪之后。

    他再看着大明的科举时,总是觉得有些不是滋味。

    此时,他看到后世中专的培养制度,蓦然眼前一亮。

    是啊!

    大明不止需要满腹经纶、饱读诗书之人,更是需要能够推动国家发展、解决实际问题的技能型人才。

    如今,大明已经有些许可以发展工业化的苗头,各行各业对技艺精湛、能工巧匠的需求日益迫切。

    还有专业的农事人才,火药制造的人才等等等等。

    想到这里,朱棣禁心生壮志。

    大明为何不能借鉴华夏后世的中专制度呢?

    一个国家,不仅要有深厚的文化底蕴,更具备强大的技术实力。

    这就是顺应时势!

    ......

    【这种状况延续了十多年的时间。】

    【这期间,大量的专业人才如同及时雨般涌现,有效缓解了华夏在工业化道路上遭遇的人才短缺困境。】

    【而八九十年代,这不仅是华夏工业化历程中的一个关键阶段,也是社会转型期里华夏人的迷茫阶段。】

    【很多人也陷入到了学实用技术,还是继续深造的难题中。】

    【1992年,随着市场经济的蓬勃发展,我国社会迎来了经济繁荣期,对外贸易日益频繁。】

    【社会各个领域对人才的需求急剧攀升,呈几何级增长态势。】

    【为了适应改革的需求,国家迅速响应,加速了人才培养的速度。】

    【高等教育的门槛相对放宽,大学也开始扩招,大学毕业生数量激增。】

    【华夏还开启了九年义务教育,文盲数量快速减少,国民整体素质得到了显著提升。】

    ......

    李世民突然想到一个问题。

    他致力于发展人口,就是为了要恢复生产力。

    毕竟大唐还是农业型社会,人口至关重要。

    而对于后世来说,国家的强盛将不仅仅依赖于庞大的人口基数。

    更在于拥有足够数量
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