的繁星比作世界上各式各样的人群,通篇给我的感觉是既真实又有趣,而且处处都很合情合理,让人深思的同时也令人感慨良多......”

    王正军还没说完,继续表扬道:“不光如此,文章的语言也很简练准确,联想出来的情景能够自然融合,感觉置身其中,触景生情!”

    王正军对第三篇文章的分析和点评明显比前两篇要仔细要深入,推崇之意是显而易见的。

    “老师,这篇作文到底是谁写的?您就别卖关子了,快告诉我们吧!”一个男同学忍不住问道。

    这一问,班里的同学都好奇和大胆起来,纷纷催促老师公布名字。

    何建军也很想知道是谁写的,转头低声对陈扬道:“哎,你说会是谁呀?我觉得应该是李娜娜,他作文一直就写得好,十回里有八回老师要表扬她。”

    陈扬平静的望着何建军,忽然道:“是我写的。”

    “你?”

    何建军先是一愣,随即嘴角上扬,假笑了几声:“哈哈哈,笑话不错,下次别讲了。”

    话音刚落,讲台上的王正军便公布了名字:“这篇文章的作者,就是我们的陈扬同学!”

    这一刻,全班震惊!

    紧接着,所有人的目光齐刷刷锁定在了陈扬脸上。

    这些目光除了惊讶就是诧异,甚至还带着不可思议和难以置信。

    毕竟谁也没有想到,班里成绩长期垫底的陈扬,居然可以写出让王老师评价如此之高的文章来。

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