按学号来说，淳于和宁爻本来是坐在后排的普通同桌关系，但由于课前宁爻在办公室挨批时的超常发挥，现在两人已经荣升讲台的左右护法，喜提所有老师的重点关照。
现在轮到淳于怨念深重了。
遵守规则混迹其中，在规则的掩护下进行调查侦破，才是淳于以往参与怪谈的最佳策略。
现在不仅被重点标记，还被放在老师的眼皮子底下，背后又有全班同学盯梢，想摸鱼都很困难，更别说推进调查和其他行动了。
淳于怒视着造成这一切的罪魁祸首，可偏那货坐到讲台边就跟回了家似的，转着圈地撒欢，完全没有一点不适。才一会儿工夫，他已经把课本堆在桌面码成了一圈围城，有墙有盖还有推拉暗门用来放手机，讲台桌边还被假模假样地贴了座右铭和课程表。身后的几名同学也被强塞了宁爻借花献佛的瑞士卷，茫然地吃了顿下午茶。
操作完一切，宁爻终于有空向淳于发送求夸奖的眼神。
淳于悄声：你是真能整活。
宁爻也压低声音：这叫‘灯下黑’，眼皮子底下才是最好搞事的地方。老师上课都是满教室溜达，能有几分钟能在讲台上盯着咱俩？在这儿反而最安全。
淳于：你总有歪理。
宁爻嘚瑟起来：这可不是歪理，是真理，我以我非常丰富的坐讲台经验向你保证。
还没开心过一秒，一卷教案就狠狠拍在了宁爻头顶：你小子坐讲台还敢讲话？
宁爻捂着脑袋回头：老师您怎么来了？
班主任吹胡子瞪眼：我怎么来了？我来上课要经你批准是吗？！
不敢不敢。宁爻抱头坐下。
班主任摇着头走上讲台，叹了口气：朽木。
同学们好，欢迎大家开启高一的新生活，我是你们的班主任，我姓杨。
转身在黑板上写下一个大大的杨字。
那么接下来，上课！
起立！
同学们好。
杨老师好。
如同排演过千百次一般，整齐得像一群刚出厂的机器人。
淳于和宁爻缓缓起身，互相交换了一个眼神。
此刻，他们能非常清晰地感知到，整个班级，除了他俩，全都不是人类。
淳于不寒而栗，身后这群学生们毫无身为人的生命气息，更像是一排排被设定好程序的机器，输入指令，就会触发相应动作。无论这个指令是让他们上课起立，还是老实学习，努力毕业。他们不会思考，当然也不存在反驳和质疑。
刚才宁爻给后排同学塞小蛋糕，他们就明显呈现出指令外的迷茫。
宁爻微微将头偏了偏，用眼神询问淳于：讲台上的老师也不是真人？
淳于闭上眼点点头，没错，就连这位看起来格外生动的杨老师，也没有人的气息。
怪不得协会派出的探员在外部勘察了这么久，也没发现这个大型怪谈引起过任何外界人员失踪的现象。原来在它的内部，没有任何人。
可这完全有悖于常识。
如果它不吸收生魂，怎么能长成一个学校这么大的规模？
如果它吸收了生魂，怎么会没有人口失踪？
已经可以确认的信息，苦楝三中是楝树县现实存在且唯一的中学，如果它的内部没有一个活人，它如何能在人类社会合理地存在着？
那些真正的人类学生又去了哪里？他们既没有失踪，也没在学校，仿佛跨过校门就凭空蒸发了般，却又能在放学时间准时离开学校，没留下任何异常的记忆。
随着杨老师满意的手势，淳于沉默地坐下，面上平静无波，内里却在头脑风暴。
当前的任务，除了继续寻找怪谈的核心角色，最重要的就是确认人类学生的所在，并要保证他们的安全。可自己只有一个人，一个学校的人类学生少说也有几百人，该如何施救？
工程量太大，而自己，孤掌难鸣。
很好同学们。让我们打开课本翻到第一章：识谱。
识谱？
音乐课？
班主任是音乐老师？
宁爻在一旁直接大声疑惑：哈？第一课上音乐？
杨老师不满地推了推眼镜：不要瞧不上音乐课！音乐作为我们最重要的考核学科，请每一位同学都认真对待。对了，顺便和你们说一声，下节课你们的语文老师请假了，所以也改上音乐课。
放屁，我坐这么近，刚刚都看到你给语文老师发信息说要占人家的课了。
宁爻，你给我拿起书站到教室后面去！
宁爻摆出一副无所谓的街溜子模样，晃晃悠悠去后面罚站了。
朽木，朽木！杨老师气得够呛。
那杨老师你可得对我因材施教呀罚站也不老实的大刺头对着老师嬉皮笑脸。
滚出去！去，给我去教室外面站着！不准进来！下节课也不准进！杨老师感觉自己脑血栓都要上来了，肝也抽得疼。
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现在轮到淳于怨念深重了。
遵守规则混迹其中，在规则的掩护下进行调查侦破，才是淳于以往参与怪谈的最佳策略。
现在不仅被重点标记，还被放在老师的眼皮子底下，背后又有全班同学盯梢，想摸鱼都很困难，更别说推进调查和其他行动了。
淳于怒视着造成这一切的罪魁祸首，可偏那货坐到讲台边就跟回了家似的，转着圈地撒欢，完全没有一点不适。才一会儿工夫，他已经把课本堆在桌面码成了一圈围城，有墙有盖还有推拉暗门用来放手机，讲台桌边还被假模假样地贴了座右铭和课程表。身后的几名同学也被强塞了宁爻借花献佛的瑞士卷，茫然地吃了顿下午茶。
操作完一切，宁爻终于有空向淳于发送求夸奖的眼神。
淳于悄声：你是真能整活。
宁爻也压低声音：这叫‘灯下黑’，眼皮子底下才是最好搞事的地方。老师上课都是满教室溜达，能有几分钟能在讲台上盯着咱俩？在这儿反而最安全。
淳于：你总有歪理。
宁爻嘚瑟起来：这可不是歪理，是真理，我以我非常丰富的坐讲台经验向你保证。
还没开心过一秒，一卷教案就狠狠拍在了宁爻头顶：你小子坐讲台还敢讲话？
宁爻捂着脑袋回头：老师您怎么来了？
班主任吹胡子瞪眼：我怎么来了？我来上课要经你批准是吗？！
不敢不敢。宁爻抱头坐下。
班主任摇着头走上讲台，叹了口气：朽木。
同学们好，欢迎大家开启高一的新生活，我是你们的班主任，我姓杨。
转身在黑板上写下一个大大的杨字。
那么接下来，上课！
起立！
同学们好。
杨老师好。
如同排演过千百次一般，整齐得像一群刚出厂的机器人。
淳于和宁爻缓缓起身，互相交换了一个眼神。
此刻，他们能非常清晰地感知到，整个班级，除了他俩，全都不是人类。
淳于不寒而栗，身后这群学生们毫无身为人的生命气息，更像是一排排被设定好程序的机器，输入指令，就会触发相应动作。无论这个指令是让他们上课起立，还是老实学习，努力毕业。他们不会思考，当然也不存在反驳和质疑。
刚才宁爻给后排同学塞小蛋糕，他们就明显呈现出指令外的迷茫。
宁爻微微将头偏了偏，用眼神询问淳于：讲台上的老师也不是真人？
淳于闭上眼点点头，没错，就连这位看起来格外生动的杨老师，也没有人的气息。
怪不得协会派出的探员在外部勘察了这么久，也没发现这个大型怪谈引起过任何外界人员失踪的现象。原来在它的内部，没有任何人。
可这完全有悖于常识。
如果它不吸收生魂，怎么能长成一个学校这么大的规模？
如果它吸收了生魂，怎么会没有人口失踪？
已经可以确认的信息，苦楝三中是楝树县现实存在且唯一的中学，如果它的内部没有一个活人，它如何能在人类社会合理地存在着？
那些真正的人类学生又去了哪里？他们既没有失踪，也没在学校，仿佛跨过校门就凭空蒸发了般，却又能在放学时间准时离开学校，没留下任何异常的记忆。
随着杨老师满意的手势，淳于沉默地坐下，面上平静无波，内里却在头脑风暴。
当前的任务，除了继续寻找怪谈的核心角色，最重要的就是确认人类学生的所在，并要保证他们的安全。可自己只有一个人，一个学校的人类学生少说也有几百人，该如何施救？
工程量太大，而自己，孤掌难鸣。
很好同学们。让我们打开课本翻到第一章：识谱。
识谱？
音乐课？
班主任是音乐老师？
宁爻在一旁直接大声疑惑：哈？第一课上音乐？
杨老师不满地推了推眼镜：不要瞧不上音乐课！音乐作为我们最重要的考核学科，请每一位同学都认真对待。对了，顺便和你们说一声，下节课你们的语文老师请假了，所以也改上音乐课。
放屁，我坐这么近，刚刚都看到你给语文老师发信息说要占人家的课了。
宁爻，你给我拿起书站到教室后面去！
宁爻摆出一副无所谓的街溜子模样，晃晃悠悠去后面罚站了。
朽木，朽木！杨老师气得够呛。
那杨老师你可得对我因材施教呀罚站也不老实的大刺头对着老师嬉皮笑脸。
滚出去！去，给我去教室外面站着！不准进来！下节课也不准进！杨老师感觉自己脑血栓都要上来了，肝也抽得疼。