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可是，即便是爬山，也要停下休息休息，所以小子就想，一边给几位皇子烘托学习氛围，一边给皇子们设计个课间可以换换脑子的玩意儿；
娘亲说过：学习要劳逸结合，学习累了，就玩一玩让脑子轻松轻松，下节课才能更好的学*******，您给了小子这么好的学习机会，授课的都是大儒，小子心中感激，只是，小子现在也不能为官，替您分忧；
那小子就好好陪着皇子上课，至少让您少替他们操些心，然后帮助他们弄一些好玩且适合他们的游戏，让他们不畏学习之苦；
《孝经》第五章说：‘忠顺不失，以事其上’；小子现在虽与您无君臣之名，却亦有亲长之道，小子用忠顺之心报答皇上，这也是小子作为士子的孝道。”
《孝经》是阐述孝道和孝治思想的中国古代儒家经典著作，其中第五章讲的是“士人”的孝道。
士人，指的是读书人，小宝就是读书人，他结合第五章的大意，把自己上课开小差说得冠冕堂皇——皇上，小子陪好你儿子，就是对你的孝道！
楚清手里的筷子都快攥没了——想绷住不乐，真的很难！
人哪，就怕认真二字。
认真地胡扯、认真地把不是当理说，而且还要认真地引经据典，那效果……
皇帝闭了半天眼睛、运了半天气，问道：“那你都研究出什么能与
学习劳逸结合的玩意儿了？”
可是，即便是爬山，也要停下休息休息，所以小子就想，一边给几位皇子烘托学习氛围，一边给皇子们设计个课间可以换换脑子的玩意儿；
娘亲说过：学习要劳逸结合，学习累了，就玩一玩让脑子轻松轻松，下节课才能更好的学*******，您给了小子这么好的学习机会，授课的都是大儒，小子心中感激，只是，小子现在也不能为官，替您分忧；
那小子就好好陪着皇子上课，至少让您少替他们操些心，然后帮助他们弄一些好玩且适合他们的游戏，让他们不畏学习之苦；
《孝经》第五章说：‘忠顺不失，以事其上’；小子现在虽与您无君臣之名，却亦有亲长之道，小子用忠顺之心报答皇上，这也是小子作为士子的孝道。”
《孝经》是阐述孝道和孝治思想的中国古代儒家经典著作，其中第五章讲的是“士人”的孝道。
士人，指的是读书人，小宝就是读书人，他结合第五章的大意，把自己上课开小差说得冠冕堂皇——皇上，小子陪好你儿子，就是对你的孝道！
楚清手里的筷子都快攥没了——想绷住不乐，真的很难！
人哪，就怕认真二字。
认真地胡扯、认真地把不是当理说，而且还要认真地引经据典，那效果……
皇帝闭了半天眼睛、运了半天气，问道：“那你都研究出什么能与
学习劳逸结合的玩意儿了？”