：“您骂我两句也就算了，可不能真打！
《论语》有云：‘名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。’
学生并非皇子伴读，您非说是，那就是名不正；
名都不正，您所言必不顺，名实不符嘛，那您做事也自然偏差得很，您看，您竟要打我，是不是不对？
您都名不正言不顺了，我若真被你打了，岂非让您落下做事偏差的口实？
学生是真心为您好呀！”
先生被气得直打嗝！
几位皇子面面相觑——这小子，胆儿肥啊！
关键是，他们还真没什么能说得过他的。
这小子前天入的宫，昨儿没上课，宫里宫外地运进来不少这小子的衣物、生活用品，因为据说他只习惯自己的东西。
人不大，事儿还不少，皇子们已经对他的出身有了成见，这下更看他不顺眼了。
今儿上课，他竟还敢跟先生顶嘴，先生都被他气得直打嗝了！
皇子们第一次觉得先生实在是“弱势群体”，需要他们的“正义”守护，于是群起而攻之，十皇子率先斥责：
“好！就算你说的，你不是伴读，那先生要打你手板，你也得受着！《管子·弟子职》说：‘先生施教，弟子是则。’”
小宝：“对嘛、对嘛！十皇子，您这不是挺明白的嘛！先生施教，弟子要遵照学习，您不该上课开小差嘛！”
十皇子脸都急红了：“不是、我是、我不是……我是那个意思吗？我是说，先生怎么管，你就得怎么承受！”
小宝：“十皇子，建议你重新读读这一段，‘先生施教，弟子是则’到底是啥意思要搞搞清楚；
再有，您这话不又说回来了嘛，名不正言不顺哪。”
十皇子真正的伴读这时候得替主子分忧，本就看小宝这个抢他“饭碗”的人不顺眼了：“你不当自己是伴读没关系，就算你是旁听生，这样名正了吧？旁听生先生就管不得了吗？”
小宝瞥了他一眼：“自然管得！可我没做错呀，先生授课，我认真听讲，我错哪儿了？因何受罚？
十皇子不好好听课，你才是伴读，应是你受罚才对……先生，您打他吧！”
后面这句话是建议先生的。
《论语》有云：‘名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。’
学生并非皇子伴读，您非说是，那就是名不正；
名都不正，您所言必不顺，名实不符嘛，那您做事也自然偏差得很，您看，您竟要打我，是不是不对？
您都名不正言不顺了，我若真被你打了，岂非让您落下做事偏差的口实？
学生是真心为您好呀！”
先生被气得直打嗝！
几位皇子面面相觑——这小子，胆儿肥啊！
关键是，他们还真没什么能说得过他的。
这小子前天入的宫，昨儿没上课，宫里宫外地运进来不少这小子的衣物、生活用品，因为据说他只习惯自己的东西。
人不大，事儿还不少，皇子们已经对他的出身有了成见，这下更看他不顺眼了。
今儿上课，他竟还敢跟先生顶嘴，先生都被他气得直打嗝了！
皇子们第一次觉得先生实在是“弱势群体”，需要他们的“正义”守护，于是群起而攻之，十皇子率先斥责：
“好！就算你说的，你不是伴读，那先生要打你手板，你也得受着！《管子·弟子职》说：‘先生施教，弟子是则。’”
小宝：“对嘛、对嘛！十皇子，您这不是挺明白的嘛！先生施教，弟子要遵照学习，您不该上课开小差嘛！”
十皇子脸都急红了：“不是、我是、我不是……我是那个意思吗？我是说，先生怎么管，你就得怎么承受！”
小宝：“十皇子，建议你重新读读这一段，‘先生施教，弟子是则’到底是啥意思要搞搞清楚；
再有，您这话不又说回来了嘛，名不正言不顺哪。”
十皇子真正的伴读这时候得替主子分忧，本就看小宝这个抢他“饭碗”的人不顺眼了：“你不当自己是伴读没关系，就算你是旁听生，这样名正了吧？旁听生先生就管不得了吗？”
小宝瞥了他一眼：“自然管得！可我没做错呀，先生授课，我认真听讲，我错哪儿了？因何受罚？
十皇子不好好听课，你才是伴读，应是你受罚才对……先生，您打他吧！”
后面这句话是建议先生的。