高代课。
张中原教授的课。
刚上课，张中原就让同学们先交作业。
十一黄金周，他还是布置了一些课后习题的。
在交作业这件事上，张中原还是极其认真的。
张中原曾经在第一节课，就说过一段很经典的话“我给你们布置的作业，你是要交的。或许有些同学说，老师，我写的作业你从来都不看啊，连个批改都没有。”
“但是老师要告诉你，不看是我的权利，写不写，交不交，就是你的责任了。要是我检查作业时，你没写，没交，那你就有麻烦了。”
“虽然你交了，可能我也确实没时间看。但是，万一我想看的时候，你没交，你就真的摊上麻烦了。”
凡是上过张中原教授高代课的同学，都对此印象深刻。
所以，张中原一说收作业，大家都很积极的交作业了。
和吴西平上课风格不一样的是，张中原的课，他往往引经据典，把一个知识点彻底拉长，揉平，以最直接的方式展示在你面前。
让你不仅仅知道这个知识点，也让你了解这个知识点的出处，以及这个知识点的衍生。
而且，张中原不喜欢搞随堂检测，他喜欢提问。
他把所有的问题都放在课上，通过提问学生的方式，和学生共同探讨着去解决问题。
这是一种数学思维方式的教学。
相对来说，陈舟还是更喜欢张中原的课。
而且，陈舟之所以把高代放在最后学，也是因为张中原的课很有意思，他想跟着张中原的进度，把这门课学完，绝对不是他不喜欢这门课。
如果所有的课，都被他自学搞定了，那还要老师干嘛？
一整节高代课，张中原始终处在滔滔不绝的讲课过程中。
陈舟则跟着张中原的思路，更深入的验证着自己所学到的高代知识。
高代课结束的时候，陈舟被张中原单独留了下来。
张中原问道“陈舟，高代学的怎么样了？”
陈舟回道“还在学”
张中原看了陈舟一眼，说道“还在学啊，我记得你不是说高代比较难吗？可我等了你一个假期，还是没见你来问我呀？”
陈舟微微一愣，心中嘀咕着“我去张教授啊，你不用这么认真吧”
见陈舟没有说话，张中原又说道“你不问我，那我只能当你都会了。这是我给你准备的题目，你中午做一下，下午到我办公室交给我，我知道你们下午没课。”
说着，张中原拿出一张a4纸，递给陈舟。
陈舟看了张中原一眼，才伸手接过这张a4纸，上面是张中原手写的5道题目。
陈舟大致扫了一眼，呵，包罗了高代上下册的知识点，还都是综合题
“陈舟，那我下午就在办公室等你了。”没给陈舟说话的机会，张中原说完，拿着教辅资料，就往教室外走去。
看着张中原的背影，陈舟轻轻叹了口气，没想到，他还有被教授逼着学习的一天
张中原走到教室门口，又回头问道“我办公室，你知道吧？”
见陈舟点了点头，张中原满意的离开了。
陈舟把a4纸折好收起来，离开教室，朝燕大食堂走去。
和杨依依在一块吃了午饭，他就回到了宿舍。
这5道题，还是抓紧解决吧…
宿舍里，李礼不在，赵琦琦和朱明理两人正在床上躺着聊天，两个人都有午睡的习惯。
见到陈舟回来，赵琦琦立马从床上坐了起来，问道“陈舟，张教授留你干嘛？”
陈舟把折起来的a4纸拿出来，递给他，说道“给我留了课后作业。”
赵琦琦好奇的打开a4纸，朱明理也从床上爬起来，凑了过来。
两人看了一会，然后赵琦琦偏头看着朱明理“你会吗？”
朱明理摇了摇头“前面两题会，后面的有些看不懂，你会吗？”
赵琦琦也摇了摇头“我也一样。”
两人同时抬头看向陈舟，问道“你会吗？”
陈舟回道“算会吧…”
赵琦琦把a4纸递还给陈舟“算会是什么意思？”
“可以做出来，但要点时间，高代的教材，我才看完，还没完全吃透。”陈舟拿回a4纸，走到书桌前坐下，准备解题。
赵琦琦和朱明理对视一眼，也起身走到书桌前坐下，各自拿出高代教材，准备自学。
陈舟奇怪的看了两人一眼“你们怎么起来了？”
朱明理“我已经准备把午睡的习惯戒了。”
赵琦琦“我也一样，淦，你和李礼给人的压力太大了，尤其是你。”
陈舟“”
陈舟把5道题全部解决，一共花了两个半小时。
看着写了满满两张草稿纸的解题过程，陈舟也感叹了声不容易啊…
他照着草稿纸，又验算
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张中原教授的课。
刚上课，张中原就让同学们先交作业。
十一黄金周，他还是布置了一些课后习题的。
在交作业这件事上，张中原还是极其认真的。
张中原曾经在第一节课，就说过一段很经典的话“我给你们布置的作业，你是要交的。或许有些同学说，老师，我写的作业你从来都不看啊，连个批改都没有。”
“但是老师要告诉你，不看是我的权利，写不写，交不交，就是你的责任了。要是我检查作业时，你没写，没交，那你就有麻烦了。”
“虽然你交了，可能我也确实没时间看。但是，万一我想看的时候，你没交，你就真的摊上麻烦了。”
凡是上过张中原教授高代课的同学，都对此印象深刻。
所以，张中原一说收作业，大家都很积极的交作业了。
和吴西平上课风格不一样的是，张中原的课，他往往引经据典，把一个知识点彻底拉长，揉平，以最直接的方式展示在你面前。
让你不仅仅知道这个知识点，也让你了解这个知识点的出处，以及这个知识点的衍生。
而且，张中原不喜欢搞随堂检测，他喜欢提问。
他把所有的问题都放在课上，通过提问学生的方式，和学生共同探讨着去解决问题。
这是一种数学思维方式的教学。
相对来说，陈舟还是更喜欢张中原的课。
而且，陈舟之所以把高代放在最后学，也是因为张中原的课很有意思，他想跟着张中原的进度，把这门课学完，绝对不是他不喜欢这门课。
如果所有的课，都被他自学搞定了，那还要老师干嘛？
一整节高代课，张中原始终处在滔滔不绝的讲课过程中。
陈舟则跟着张中原的思路，更深入的验证着自己所学到的高代知识。
高代课结束的时候，陈舟被张中原单独留了下来。
张中原问道“陈舟，高代学的怎么样了？”
陈舟回道“还在学”
张中原看了陈舟一眼，说道“还在学啊，我记得你不是说高代比较难吗？可我等了你一个假期，还是没见你来问我呀？”
陈舟微微一愣，心中嘀咕着“我去张教授啊，你不用这么认真吧”
见陈舟没有说话，张中原又说道“你不问我，那我只能当你都会了。这是我给你准备的题目，你中午做一下，下午到我办公室交给我，我知道你们下午没课。”
说着，张中原拿出一张a4纸，递给陈舟。
陈舟看了张中原一眼，才伸手接过这张a4纸，上面是张中原手写的5道题目。
陈舟大致扫了一眼，呵，包罗了高代上下册的知识点，还都是综合题
“陈舟，那我下午就在办公室等你了。”没给陈舟说话的机会，张中原说完，拿着教辅资料，就往教室外走去。
看着张中原的背影，陈舟轻轻叹了口气，没想到，他还有被教授逼着学习的一天
张中原走到教室门口，又回头问道“我办公室，你知道吧？”
见陈舟点了点头，张中原满意的离开了。
陈舟把a4纸折好收起来，离开教室，朝燕大食堂走去。
和杨依依在一块吃了午饭，他就回到了宿舍。
这5道题，还是抓紧解决吧…
宿舍里，李礼不在，赵琦琦和朱明理两人正在床上躺着聊天，两个人都有午睡的习惯。
见到陈舟回来，赵琦琦立马从床上坐了起来，问道“陈舟，张教授留你干嘛？”
陈舟把折起来的a4纸拿出来，递给他，说道“给我留了课后作业。”
赵琦琦好奇的打开a4纸，朱明理也从床上爬起来，凑了过来。
两人看了一会，然后赵琦琦偏头看着朱明理“你会吗？”
朱明理摇了摇头“前面两题会，后面的有些看不懂，你会吗？”
赵琦琦也摇了摇头“我也一样。”
两人同时抬头看向陈舟，问道“你会吗？”
陈舟回道“算会吧…”
赵琦琦把a4纸递还给陈舟“算会是什么意思？”
“可以做出来，但要点时间，高代的教材，我才看完，还没完全吃透。”陈舟拿回a4纸，走到书桌前坐下，准备解题。
赵琦琦和朱明理对视一眼，也起身走到书桌前坐下，各自拿出高代教材，准备自学。
陈舟奇怪的看了两人一眼“你们怎么起来了？”
朱明理“我已经准备把午睡的习惯戒了。”
赵琦琦“我也一样，淦，你和李礼给人的压力太大了，尤其是你。”
陈舟“”
陈舟把5道题全部解决，一共花了两个半小时。
看着写了满满两张草稿纸的解题过程，陈舟也感叹了声不容易啊…
他照着草稿纸，又验算