成了。

    同样的方法,陈舟认为同属自然学科的物理化学生物,也肯定适用。

    只不过,陈舟没想到的是,在数学提高后,再学习物理,好像变简单了一些。

    他兴奋的赶紧在化学生物上做实验,这结果两门还是老样子。

    陈舟也没细想其中的缘由,只当是理科思维的辐射。

    数学的进步,带动了物理的进步。

    想那么多是没用的,抓紧时间,提升成绩,才是王道!

    这天,上完数学课的王学辉下意识的看了一眼陈舟。

    陈舟回以微微一笑。

    王学辉赶忙走出教室,回办公室,却没发现陈舟追过来问问题。

    连续一周时间过去,王学辉发现陈舟虽然还是会逮着他问问题,但是频率却是下降了不少。

    他居然难得的清闲了下来,甚至产生了一种奇怪的想念的感觉。

    后来,王学辉在一次课间发现了原因。

    他本来是打算课间去教室溜达溜达,看看学生有没有调皮捣蛋的。

    却刚好看到了被陈舟堵住的物理老师王成康。

    只见,王成康皱着眉头,第一时间没看题,而是在看陈舟。

    远没有在课堂上那种激情四射的风采了,似乎有些疲惫。

    王学辉隔老远就看到了这个画面,他记得自己是近视的,可王成康的表情,咋就跟在眼前一样?

    摇了摇头,王学辉笑了起来。

    转身往回走,不去教室看看了,有这样的学生做榜样,他觉得其他学生也是可以相信的。

    王学辉边走边笑,他发现陈舟身上的闪光点好像又多了一些。

    而且,他觉得这学生不像是复读的,就像是来捡起曾经未曾珍惜过的学习日子一般。

    陈舟突然打了个喷嚏,有些不好意思的看了看王成康。

    然后,继续问着物理题目,直到上课铃声响起,他才放过这位物理老师。

    。

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