那就行!

    陈舟睁开双眼,开始落笔。

    第一篇,以物喻人,咏柳的散文,花了6分钟,写了450字左右。

    紧接着,陈舟再换张纸,开始第二篇。

    第三篇

    一直到第十篇,朱校长没有出声,徐林风紧张的握着摄像机,李达标已经把等待上课的学生忘完了,王学辉懵逼的看着眼前的一切。

    “写写好了?”等陈舟停笔,朱校长还没从震惊中回过神来。

    本以为这学生是夸夸其词,而他最不喜欢的,就是这样的学生,所以他才故意喊陈舟过来,当堂写作。

    没想到的是,这学生好像有两把刷子,不对,看李达标的脸色,这学生怕不是个天才?

    陈舟点了点头,把写好的文章整理好才起身,看着徐林风问道“十篇够吗?不够的话,我再给你加十篇。”

    本来陈舟还在想怎么快速解决这场舆论,单凭他在网上发发文章,肯定不够力度。

    却没想到,这帮忙的人立马就来了。

    这十篇算是他还有的不多存货了,毕竟他才18岁,没有太多生活阅历的积淀,再写散文就有些浮夸了。

    顶多再写十篇

    。

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